이 페이지는 IB PYP(초등 국제 바칼로레아) 탐구 단원을 실제 교실에서 설계하고 실천한 수업 기록입니다. 3학년 담임으로서 사회·국어·과학·수학을 통합한 융합 탐구 단원을 개발했으며, 차시별 수업 흐름도와 활동 자료를 함께 정리했습니다.
각 탐구 단원은 학생의 배경 지식 활성화부터 실천·공유까지 이어지는 전체 흐름으로 구성되어 있습니다. 교사가 수업을 준비하거나, 탐구 중심 교육과정을 연구하는 분들께 참고 자료가 되기를 바랍니다.
현재 다섯 개의 탐구 단원과 독립 수업 자료가 공개되어 있으며, 추가 단원은 순차적으로 업데이트할 예정입니다.
시간을 잇다
과거와 현재의 변화를 탐구하고, 변화에 어려움을 겪는 사람들과 공감하며 실천으로 이어가는 사회·국어 융합 탐구 단원
생명의 이야기
생물의 한살이와 다양한 성장 과정을 직접 관찰하고, 자연과 인간의 관계를 탐구하며 생명 보호의 책임감으로 이어가는 과학·수학·국어 융합 탐구 단원
행복 알고리즘
나와 가족, 공동체의 행복이 서로 연결되어 있음을 탐구하고, 서로의 행복을 이해하고 살필 때 더불어 행복한 삶이 이루어짐을 발견하는 사회·도덕·국어 융합 탐구 단원 (Who We Are)
변화의 물결
자료를 읽는 법을 먼저 익혀 우리 사회의 변화를 확인하고, 같은 변화를 서로 다른 자리에서 바라보며 사회 현상에 대한 이해가 자료와 관점에 따라 달라짐을 발견하는 사회·수학·국어 융합 탐구 단원 (How We Organize Ourselves)
소리, 나를 담다
소리가 떨림에서 생기는 원리를 붙잡고(과학), 그 성질이 뜻과 느낌을 전하는 일을 살핀 뒤(국어·영어·음악), 끝내 학생이 소리를 골라 자신을 표현하는 데까지 가는 융합 탐구 단원. 「우리 반 소리 사전」을 네 번 고쳐 쓰며 중심생각에 이른다 (How We Express Ourselves)
다 함께 안전하게
우리 반에 실제로 일어난 독감 유행에서 시작한다. 감염병이 어떤 길로 옮겨 다니는지 밝히고(과학), 내 생활 습관이 누구의 건강과 이어져 있는지 우리가 모은 자료로 그려 본 뒤, 안전한 곳을 함께 만드는 데까지 간다. 캠페인 포스터가 아니라 근거를 갖춘 의견 글로 착지하는 융합 탐구 단원 (Sharing the Planet)