행복 알고리즘 / 10차시
UOI · 10차시

인물의 성격을 파악하는 방법 알기

조사하기 (Finding Out) 40분
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인물의 성격을 파악하는 방법 알기

조사하기 (Finding Out)  ·  국어-나 214~217쪽 · 「까망이와 까미」로 성격 읽는 법 익히기
LOI 1 · 도입 국어 · [4국05-01] 40분 단일 차시
ATL Thinking · Reading Comprehension 산출물 성격 파악 방법 정리 + 인물 비교 매칭
탐구 단계
조사(도입) LOI 1
핵심 개념 · 교과
Causation의 밑바탕 · 국어
총 시간
40분 (단독 차시)
위상
11~12차시로 이어지는 준비 차시
40분 흐름 한눈에
5
읽기 10
이해 확인 5
O표 5
말표현 5
선잇기 5
정리 5
도입 (5분)
까망이와 까미 읽기 (10분)
내용 이해 확인 (5분)
까미 성격 O표하기 (5분)
성격 말표현 알아보기 (5분)
물병 사건 선잇기 (5분)
방법 정리·마무리 (5분)
이번 차시 핵심 탐구 질문
이야기 속 인물의 성격은 어떻게 알 수 있을까?

수업 목표 — LOI 1을 여는 읽기 기능

이 차시는 아직 '행복'을 다루지 않는다. 「까망이와 까미」를 다시 읽으며 인물의 말과 행동에서 성격을 읽어내는 방법을 익히는 순수 국어 읽기 차시다. 여기서 익힌 3단계 방법(말 살펴보기→행동 살펴보기→어울리는 성격 표현 찾기)이 바로 다음 11~12차시("이야기 속 행복 찾기")에서 인물의 행동 뒤에 담긴 가치(행복)를 찾는 밑바탕이 된다.

씨앗 질문
"인물의 말과 행동을 보면 성격이 보일까?"
  • 인물의 성격을 생각하며 이야기를 읽는다.
  • 내용 이해를 확인하는 물음에 답하고, 인물의 성격을 나타내는 을 찾는다.
  • 인물의 성격을 나타내는 말표현을 여러 개 알아본다(어휘 확장).
  • 인물의 말·행동과 어울리는 성격을 짝짓는다.
  • 성격을 파악하는 방법 3단계로 정리한다.
설계 원칙
이 차시는 '행복'이나 '가치'라는 말을 아직 꺼내지 않는다. 순수하게 "말과 행동에서 성격을 읽는" 국어 기능에 집중하고, 그 기능을 다음 차시에서 '왜 그렇게 행동했을까(가치)'로 확장한다.
활동 1~2 성격을 생각하며 읽기 & 내용 이해 확인 15분

「까망이와 까미」를 인물의 성격을 생각하며 함께 읽는다. 읽고 난 뒤 내용을 확인하는 물음에 답하며 이야기의 사건을 다시 짚는다.

내용 이해 확인 물음 (예시)

1
까망이와 까미는 왜 물병의 물을 마실 수 없었나요?
2
그때 까미는 어떤 말이나 행동을 했나요?

※ 물음은 교과서 214~217쪽 내용에 맞춰 조정한다.

활동 3 까미의 성격을 나타내는 말에 O표 하기 5분

아래 낱말 중 까미의 말·행동과 어울리는 성격을 나타내는 말에 O표 한다.

다정하다 소심하다 용감하다 무뚝뚝하다 부지런하다 게으르다

※ 진하게 표시된 것은 예시 정답. 실제로는 학생이 이야기 근거를 들어 스스로 고른다 — 정답은 하나가 아니다.

활동 4 인물의 성격을 나타내는 말표현 알아보기 5분

성격을 나타내는 말표현을 더 많이 알아본다 — 이후 이야기 속 다른 인물에게도 쓸 수 있는 어휘 목록이다.

씩씩하다 차분하다 호기심이 많다 겁이 많다 친절하다 고집이 세다 인내심이 강하다 장난스럽다
활동 5 물병 사건 — 두 인물의 말·행동과 성격 선잇기 5분

물병의 물을 마실 수 없었을 때 두 인물이 한 말이나 행동을 살펴보고, 관련 있는 성격을 찾아 이어본다.

까망이
한 말·행동
어울리는 성격
까미
한 말·행동
어울리는 성격
활동 6 인물의 성격을 파악하는 방법 정리하기 5분
1
인물이 한 을 살펴본다.
2
인물이 한 행동을 살펴본다.
3
그 말과 행동에 어울리는 성격 표현을 찾는다.

이 3단계는 앞으로 만나는 모든 이야기 속 인물에게 그대로 적용할 수 있다.

📖
수업용 학습지 · 인쇄 (A4 1장)
인물의 성격을 파악하는 방법 학습지
내용 이해 확인 물음 · 까미의 성격 나타내는 말 O표 · 물병 사건 선잇기 · 성격 파악 방법 3단계 정리.
학습지 열기 →

수업 흐름 상세 (40분)

도입5분
"이야기 속 인물의 성격, 어떻게 알 수 있을까요?"로 연다. 오늘은 「까망이와 까미」를 다시 꺼내 성격을 읽는 방법을 배운다고 안내한다.
"인물이 어떤 사람인지, 말과 행동을 보면 알 수 있을까요? 오늘 그 방법을 배워봐요."
까망이와 까미 읽기10분
인물의 성격을 생각하며 이야기를 함께 읽는다. 인물의 말·행동이 나오는 부분에 표시하며 읽도록 안내한다.
"인물이 한 말이나 행동이 나오면 살짝 표시하며 읽어요."
내용 이해 확인5분
내용 이해를 확인하는 물음에 답하며 사건을 다시 짚는다.
"물병의 물을 왜 마실 수 없었죠? 그때 무슨 일이 있었나요?"
까미 성격 O표하기5분
낱말 목록에서 까미의 성격을 나타내는 말에 O표 한다. 왜 그렇게 골랐는지 이야기 근거를 함께 말해본다.
"까미는 어떤 성격일까요? 어울리는 말에 O표 해봐요. 왜 그렇게 생각했나요?"
성격 말표현 알아보기5분
성격을 나타내는 말표현을 더 알아본다. 앞으로 다른 이야기에서도 쓸 어휘를 넓힌다.
"성격을 나타내는 말에는 또 어떤 게 있을까요?"
물병 사건 선잇기5분
물병의 물을 마실 수 없었을 때 두 인물의 말·행동을 살펴보고, 관련 있는 성격을 찾아 이어본다.
"두 인물이 그때 어떻게 말하고 행동했는지 비교해볼까요?"
같은 사건에서도 인물마다 다르게 반응한다 — 그 차이가 곧 성격이다.
방법 정리 · 마무리5분
성격을 파악하는 방법을 3단계(말→행동→어울리는 성격)로 정리하고, 다음 차시 예고로 마친다.
"오늘 배운 방법, 다음 시간에 다른 이야기에서도 써볼 거예요."
복선 — 이 방법이 11~12차시에서 "인물은 왜 그렇게 행동했을까"(가치 찾기)의 밑바탕이 된다.

교사 유의사항

⚠ '행복' 개념은 아직 꺼내지 않는다
이 차시는 순수 국어 읽기 기능(성격 파악)에 집중한다. UOI의 '행복' 개념은 다음 11~12차시부터 자연스럽게 연결한다.
⚠ 정답 강요 금지
성격을 나타내는 말에 정답은 하나가 아니다. 이야기 속 근거가 타당하면 서로 다른 낱말을 골라도 모두 인정한다.
⚠ 3단계 방법을 계속 재사용
여기서 정리한 "말→행동→어울리는 성격" 3단계는 이후 13~14·17~18차시(인물의 성격 파악)에서도 반복 참조된다. 칠판이나 게시판에 남겨두면 좋다.

차시 연결

3~9차시 — 분수 단원 (수학 연계) 10차시 — 인물의 성격을 파악하는 방법 알기 11~12차시 — 이야기 속 행복 찾기