35~36차시 — 전이하기: 나비 방사·텃밭 가꾸기

80분 흐름 한눈에

5

되짚기 8

나비 방사 15분

회수 성찰 12분

텃밭 가꾸기 30분

약속·정리 10

도입 (5분)

나비 한살이 되짚기 (8분)

나비 방사 (15분)

방사 회수 성찰 (12분)

텃밭 가꾸기 (30분)

돌봄 약속·정리 (10분)

이번 차시 핵심 탐구 질문

우리가 돌본 생명을 자연으로 돌려보낸다는 것은 어떤 의미일까?
돌봄은 계획과 말에서 어떻게 진짜 행동이 될까?

수업 목표 — 배움을 삶으로, 계획을 행동으로

전이하기 (Action)

27~34차시에서 우리는 생명을 돌보고·계획하고·알리고·미래 전략을 세웠다.
이제 그 약속을 진짜 행동으로 옮긴다 — 우리가 키운 나비를 자연으로 돌려보내고(방사), 학교 텃밭에 생명을 심어 지속적인 돌봄을 시작한다.

🌱 관찰 씨앗 회수 2 · 나비 방사

13~18차시부터 관찰해 온 배추흰나비를 자연으로 돌려보내며, "우리가 키운 생명을 자연으로" — 돌봄을 행동으로 완성한다.

관찰해 온 나비를 자연으로 돌려보내며 생명의 한살이와 연속성을 몸으로 이해한다. [4과04-01]
학교 텃밭에 모종을 심고 지속적으로 돌볼 약속을 세워 책임을 실천으로 잇는다.
"아는 것"을 넘어 "지키는 행동"으로 옮긴 경험을 성찰지에 기록한다. (관찰 씨앗 회수 2 성찰지)

35차시 나비 방사 — 관찰 씨앗 회수 2 40분

13~18차시부터 길러 온 배추흰나비를 자연으로 돌려보낸다. 방사 전에 우리가 관찰한 한살이 네 단계를 함께 되짚고, 안전하고 따뜻하게 방사한 뒤 방사의 순간과 느낌을 성찰지에 남긴다. "우리가 키운 생명을 자연으로"가 핵심.

방사 전 — 우리가 관찰한 나비의 한살이 되짚기

🥚

① 알

잎 뒤에 붙어 있던 작은 노란 알. 우리가 처음 만난 모습.

🐛

② 애벌레

잎을 갉아 먹으며 점점 자란 애벌레. 길이를 재 보기도 했다.

🛡️

③ 번데기

움직임을 멈추고 변신을 준비하던 번데기. 가장 신기했던 단계.

🦋

④ 나비

날개를 펴고 날아오를 준비. 이제 자연으로 돌려보낼 때.

나비 방사 절차 · 안전 안내

장소: 꽃·풀이 있는 화단이나 운동장 가장자리 등 바람이 약한 곳.
방법: 사육 상자를 열고 나비가 스스로 날아오를 때까지 기다린다. 손으로 잡거나 던지지 않는다.
마음: 작별 인사를 건넨다 — "잘 가, 건강하게 살아." 조용히 지켜본다.
관찰: 어디로, 어떻게 날아갔는지 눈으로 따라가며 기억한다.

방사 직후 즉시 성찰 (회수 2 성찰지)

방사한 순간 본 것: ________
그때 든 느낌: ________
나비에게 하고 싶은 말: ________
생명을 돌보고 돌려보내며 배운 것: ________

함께 쓰는 학습지

나비 방사 회수 성찰지 (관찰 씨앗 회수 2)

학습지 열기 ›

36차시 학교 텃밭 가꾸기 — 돌봄 약속 40분

나비를 자연으로 돌려보낸 마음을 이어, 이번엔 학교 텃밭에 새 생명을 심는다. 모둠이 역할을 나눠 모종을 심고 물을 주며, 앞으로 누가·언제·어떻게 돌볼지 약속을 정한다. 돌봄은 한 번이 아니라 꾸준히 이어 가는 책임임을 경험한다.

모둠이 함께 — 텃밭 모종 심기

텃밭 가꾸기 단계

준비: 모종·모종삽·물뿌리개·장갑 챙기기, 심을 자리 고르기.
심기: 흙에 알맞은 깊이로 구멍을 파고 모종을 옮겨 심은 뒤 흙을 덮는다.
물 주기: 뿌리가 자리 잡도록 충분히 물을 준다.
역할 나누기: 물 주기·잡초 뽑기·관찰 기록 담당을 모둠이 정한다.

앞으로의 돌봄 — 우리 모둠의 약속

한 문장 돌봄 약속

"나는 우리 텃밭을 ________ 돌보겠다."

다음 단계 (37~38차시 · 전이하기 예고)

이제 우리의 실천을 더 넓혀 지역 생태 탐방을 다녀오고, 그동안의 프로젝트 산출물을 함께 발표·전시하며 배움을 나눕니다. 우리의 돌봄이 학교 밖으로 이어집니다.

수업 흐름 상세 (80분)

35차시 (40분) — 나비 방사 (관찰 씨앗 회수 2)

①

도입 — 오늘, 작별의 날 5분

우리가 오래 돌본 나비를 자연으로 돌려보내는 날임을 연다. 설렘과 아쉬움을 함께 나눈다.

"오늘은 우리가 알에서부터 키운 나비를 자연으로 보내 주는 날이에요. 어떤 마음이 드나요?"

②

나비 한살이 되짚기 8분

알→애벌레→번데기→나비의 네 단계를 관찰일지로 되짚는다. 우리가 본 변화의 순간들을 떠올린다.

"우리가 관찰한 네 단계를 순서대로 말해 볼까요? 가장 신기했던 순간은 언제였나요?"

과학 [4과04-01] — 동물의 한살이를 관찰하고 글·그림으로 표현하기와 연결.

③

나비 방사 15분

화단·운동장 가장자리에서 사육 상자를 열고 나비가 스스로 날아오르길 기다린다. 손대지 않고 조용히 지켜보며 작별한다.

"나비가 스스로 날아갈 때까지 기다려 줘요. 손으로 잡지 말고, 마음으로 '잘 가'라고 인사해요."

④

방사 회수 성찰 12분

방사 직후 본 것·느낌·하고 싶은 말을 회수 성찰지에 적는다. 돌봄을 행동으로 옮긴 경험의 의미를 짚는다.

"방금 그 순간을 잊지 않게 적어 봐요. 생명을 돌보고 자연으로 보내 주며 무엇을 느꼈나요?"

관찰 씨앗 회수 2 — "우리가 키운 생명을 자연으로" (포트폴리오 기록).

36차시 (40분) — 학교 텃밭 가꾸기 + 돌봄 약속

⑤

텃밭 안내 · 역할 나누기 8분

텃밭 활동의 의미를 짚고(생명을 돌려보낸 마음을 이어 새 생명을 심기), 모둠별로 심기·물 주기·기록 역할을 정한다.

"나비를 보내 준 마음으로, 이번엔 텃밭에 새 생명을 심어 볼 거예요. 우리 모둠은 누가 무엇을 맡을까요?"

⑥

모종 심기 · 물 주기 22분

모둠이 함께 모종을 옮겨 심고 흙을 덮은 뒤 물을 충분히 준다. 심는 동안 느낀 점을 짧게 나눈다.

"뿌리가 다치지 않게 조심히 심어요. 물은 뿌리까지 닿도록 천천히 주세요."

생명 존중·안전 — 도구 사용 안전, 흙·식물 다루는 태도를 함께 지킨다.

⑦

돌봄 약속 · 정리 · 전이 예고 10분

"나는 우리 텃밭을 ___ 돌보겠다" 약속을 쓰고 나눈다. 도구를 정리하고, 다음 37~38차시(생태 탐방·프로젝트 공유)를 예고한다.

"오늘 심은 생명은 한 번으로 끝이 아니에요. 앞으로 어떻게 돌볼지 약속을 정해 볼까요?"

교사 유의사항

⚠ 방사 시기·날씨·나비 상태 확인

나비가 날개를 완전히 펴고 날 수 있는 상태인지, 비·강풍이 없는 따뜻한 날인지 미리 확인한다. 우화 시점에 맞춰 차시 일정을 유연하게 조정한다.

⚠ 생명 존중 · 안전

나비를 맨손으로 잡거나 던지지 않도록 안내한다(날개 비늘 손상 주의). 텃밭 도구(모종삽 등) 사용 안전과 활동 후 손 씻기를 지도한다.

⚠ 텃밭은 '한 번'이 아니라 '계속'

심기로 끝내지 않고 역할 분담과 돌봄 약속으로 지속 관리가 이어지게 한다. 이후 차시·일상에서 관찰일지로 텃밭 변화를 꾸준히 기록한다.

⚠ Formative — 실천 참여·태도 관찰

점수가 아니라 참여·협력·생명에 대한 태도가 핵심이다. 방사·심기 과정의 모습과 회수 성찰지를 관찰·기록해 포트폴리오에 남긴다.

차시 연결

33~34차시 — 미래 전략 › 35~36차시 — 전이하기 › 37~38차시 — 프로젝트 공유

전이하기 — 우리가 키운 생명을 자연으로