행복이란 무엇일까?

수업 목표 — 관계맺기의 역할

관계맺기(마음열기)는 탐구를 열기 위한 단계다. LOI 내용(이야기 속 인과·가족의 행복·공동체)을 미리 다루지 않고, "행복"이라는 주제에 대한 호기심과 개인적 연결만 만든다.

• 내가 행복하려면 필요한 조건 5가지를 자유롭게 떠올려 멘티미터 워드클라우드로 모은다.
• 워드클라우드에서 우리 반의 공통 조건과 나만의 조건을 발견한다.
• 나만의 언어로 "행복이란 ___이다" 정의를 표현한다.
• 나의 행복지수를 영역별로 스스로 점검하며 지금의 나를 살핀다.
• 이 기록을 41~42차시 성찰 때 다시 꺼내 전후를 비교할 것임을 인식한다.

"내가 행복하려면 무엇이 필요할까?"를 각자 5가지 떠올려 학습지에 적는다. 그 낱말들을 멘티미터(Mentimeter) 워드클라우드에 입력하면, 우리 반이 많이 고른 조건은 크게, 적게 고른 조건은 작게 나타난다. 정답은 없다.

행복 조건 워드클라우드 (예시 이미지)

※ 실제 수업에서는 멘티미터로 실시간 생성. 위는 설명용 예시. 기기가 없으면 포스트잇을 칠판에 붙여 큰 글씨·작은 글씨로 대체할 수 있다.

발견하기 — 같은 행복, 다른 행복

• 크게 뜬 단어: 우리 반 친구들이 함께 중요하게 여기는 행복 조건
• 나만 적은 단어: 나에게 특별한, 나만의 행복 조건
• → 행복의 조건은 같기도 하고 다르기도 하다 — 둘 다 옳다.

1차시에서 모은 조건을 바탕으로, 이제 나만의 언어로 "행복이란 무엇인지" 한 문장으로 정의한다. 그리고 지금 나의 행복을 영역별로 스스로 점검해 본다.

예) "행복이란 가족과 함께 웃는 것이다", "행복이란 내가 좋아하는 걸 마음껏 하는 것이다" — 어떤 답도 옳다.

※ 위는 예시 표시. 학생은 학습지에 자신의 별점을 직접 칠하고 총점과 한 줄 이유를 적는다.

수업 흐름 상세 (80분)

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