창의적체험활동

컴퓨터처럼 생각하기 — 질문을 잘게 쪼개어 생각해보기

2026년 4월 8일 3학년

수업 정보

대상3학년
교과창의적체험활동
수업일2026년 4월 8일
학습 목표질문을 잘게 쪼개어 생각해보기

수업 의도

이 수업은 '질문을 잘하는 교실' 컨셉의 연장선에 있습니다. 앞선 '질문의 깊이' 수업에서 아이들은 질문에도 층위가 있다는 것을 경험했습니다. 이번에는 한 걸음 더 나아가, 복잡하고 긴 질문이나 문제를 만났을 때 당황하지 않고 잘게 쪼개어 생각하는 힘을 기르고자 합니다.

컴퓨팅 사고력에서 말하는 분해(Decomposition)의 핵심은 간단합니다. "컴퓨터는 '알아서' 못한다. 그래서 우리가 하나하나 쪼개서 알려줘야 한다." 이 원리를 아이들이 몸으로 체험하도록, 교사가 로봇이 되어 학생들의 명령을 따르는 놀이를 중심에 놓았습니다.

처음에는 "물을 마셔요!"라고 말하면 로봇(교사)이 가만히 있습니다. "뚜껑을 열어요" → "어떻게요?" → "왼손으로 돌려서요"... 이렇게 점점 더 세밀하게 쪼개가면서, 아이들은 웃으며 자연스럽게 분해의 원리를 터득합니다. 그리고 이 경험이 코딩뿐 아니라, 어떤 어려운 문제든 잘게 나누면 풀 수 있다는 자신감으로 이어지길 바랍니다.

수업 흐름도

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📘 교수·학습 흐름도

🤖 컴퓨터처럼 생각하기 — 분해(Decomposition)

📅 3학년 · 실과(SW) 연계 ⏱️ 40분 (1차시) 👤 23명
🎯 수업 목표
큰 문제를 작은 단계로
쪼개어 표현할 수 있다
🔑 핵심 개념
분해
(Decomposition)
💡 일반화진술
컴퓨터에게 시키려면
작은 단계로 쪼개야 한다
👋 도입 — 컴퓨터한테 인사하려면? 5분
교사
각 나라 인사말 퀴즈로 흥미 유발
"Hello! Bonjour! こんにちは! 안녕하세요!"
"우리는 사람한테 '안녕하세요' 하면 되는데,
컴퓨터한테는 뭐라고 해야 할까? 🤔"
학생
자유 발표 → 다양한 답 수용 ("버튼을 누른다", "말한다" 등)
교사
코딩 = "컴퓨터에게 할 일을 순서대로 알려주는 것"
"컴퓨터는 '알아서' 못해요. 우리가 하나하나 쪼개서 알려줘야 해요!"
💡 핵심 문장을 칠판에 적어두기
🦾 전개① — 선생님 로봇 놀이 20분
교사
로봇 모드 선언 → 교사가 로봇 역할, 학생이 명령
"지금부터 선생님은 로봇이에요. 🤖
여러분이 시키는 대로만 움직여요.
미션: 선생님 로봇에게 물 마시게 하기!"
학생
"물을 마셔요!" → 교사 가만히 있음
교사
일부러 못 알아듣기 전략으로 사고 유도
"마시는 게 뭐죠?" / "뚜껑을 연다고요? 어떻게요?"
"손이 두 개인데 어느 손이요?"
💡 아이들이 웃으면서 점점 더 세밀해지는 게 핵심
함께
라운드 진행 (2~3회 반복, 점점 빠르게)
① 첫 시도: 대충 → 실패 (웃음 유발)
② 두 번째: 좀 더 구체적 → 절반 성공
③ 세 번째: 아주 세밀하게 → 성공! 🎉
"와! 드디어 로봇이 물을 마셨어요!
큰 행동 하나를 잘게 쪼개니까 로봇이 알아들었죠?
이걸 '분해'라고 해요. 코딩의 첫 번째 비밀이에요!"
💌 전개② — 부모님 로봇에게 편지 열게 하기 10분
교사
편지 봉투 배부 — 아이들이 수업 전에 미리 쓴 편지가 봉투에 들어 있음
"이번엔 진짜 로봇이 생겼어요. 바로 우리 부모님! 🤖💕
미션: 부모님 로봇에게 '편지 봉투를 열어서 편지를 읽게' 하기!
아까 선생님 로봇처럼, 부모님도 '알아서' 안 해주실 거예요~"
💡 부모님께 미리 안내: "로봇처럼 시키는 대로만 해주세요!"
학생
활동지에 쪼개기 작성 (5분) → 부모님 로봇에게 실행 (5분)
• 미션칸에 "편지 봉투 열어서 읽기" 적기
• 단계별로 쪼개서 적기 → 적은 순서대로 부모님에게 명령!
쪼개기 예시:
① 책상 위 봉투를 찾는다 → ② 오른손으로 봉투를 잡는다
→ ③ 봉투 입구를 찾는다 → ④ 왼손으로 봉투 입구를 연다
→ ⑤ 안에 있는 편지를 꺼낸다 → ⑥ 편지를 펼친다
→ ⑦ 편지를 눈앞에 들고 읽는다
💡 부모님이 편지를 읽는 순간이 감동 포인트 😊
함께
1~2팀 발표 → "어떤 부분에서 부모님 로봇이 멈췄나요?"
쪼개는 과정에서 겪은 시행착오를 나누기⚠️ 부모님 불참 학생 → 교사 또는 보조교사가 로봇 역할 대체
💬 정리 — 오늘 깨달은 점 5분
학생
활동지 하단 "오늘 깨달은 점" 한 문장 쓰기
기대 답변 예시:
"컴퓨터에게 시키려면 작은 단계로 쪼개야 한다"
"큰 일도 쪼개면 쉬워진다"
교사
일반화 정리
"오늘 배운 '쪼개기'를 멋진 말로 분해(Decomposition)라고 해요.
코딩뿐 아니라 어려운 문제를 만나면,
작게 쪼개면 해결할 수 있다는 걸 기억하세요! 💪"
💡 "다음 시간엔 진짜 컴퓨터로 해볼 거예요" → 차시 예고
📦 준비물
🧴 물병 (뚜껑 있는 것)
📄 활동지 23부
💌 편지 봉투 23개 (학생 편지 봉입)
✏️ 연필
학습지 보기 →

수업 반성

이 수업은 2026년 4월 8일에 진행 예정입니다. 수업 후 반성을 업데이트하겠습니다.